| محور فرعی | محور اصلی | |
| • مبانی فلسفی یادگیری و آموزش ترکیبی | مبانی رویکرد یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| • مبانی روانشناختی یادگیری و آموزش ترکیبی | مبانی رویکرد یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| • مبانی جامعه شناختی یادگیری و آموزش ترکیبی | مبانی رویکرد یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| مبانی فناوری یادگیری و آموزش ترکیبی | مبانی رویکرد یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| نقش فناوری های نوین در یادگیری و آموزش ترکیبی | الزامات و چالش های توسعه یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| • دانش و مهارت های استاد در رویکرد یادگیری و آموزش ترکیبی | الزامات و چالش های توسعه یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| • دانش و مهارت های یادگیرنده در رویکرد یادگیری و آموزش ترکیبی | الزامات و چالش های توسعه یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| • نقش شبکه های اجتماعی در توسعه یادگیری و آموزش ترکیبی | الزامات و چالش های توسعه یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| • کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش زبان فارسی | کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش رشته های گوناگون |
|
| • کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش زبان های خارجی | کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش رشته های گوناگون |
|
| • کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش پزشکی | کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش رشته های گوناگون |
|
| • کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش علوم تربیتی | کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش رشته های گوناگون |
|
| • کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش علوم پایه | کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش رشته های گوناگون |
|
| • کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش قرآن کریم | کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش رشته های گوناگون |
|
| • کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش محیط زیست | کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش رشته های گوناگون |
|
| • کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش علوم مهندسی | کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش رشته های گوناگون |
|
| • کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش هنر | کاربرد آموزش ترکیبی در یادگیری و آموزش رشته های گوناگون |
|
| • آموزش عالی | چشم انداز یادگیری و آموزش ترکیبی در مقاطع مختلف |
|
| • آموزش و پرورش | چشم انداز یادگیری و آموزش ترکیبی در مقاطع مختلف |
|
| آموزش فنی حرفه ای | چشم انداز یادگیری و آموزش ترکیبی در مقاطع مختلف |
|
| • طراحی الگوهای یادگیری و آموزش ترکیبی | تدوین برنامه درسی در رویکرد یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| • عناصر برنامه درسی (اهداف، راهبردهای یاددهی-یادگیری، مواد و منابع آموزشی، فعالیت های یادگیری، ارزشیابی، فضا و مکان) در یادگیری و آموزش ترکیبی | تدوین برنامه درسی در رویکرد یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| • آموزش ضمن خدمت کارکنان | کاربرد یادگیری و آموزش ترکیبی در آموزش منابع انسانی |
|
| • آموزش مداوم اساتید | کاربرد یادگیری و آموزش ترکیبی در آموزش منابع انسانی |
|
| • مطالعات تطبیقی یادگیری و آموزش ترکیبی | تجربیات یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| • تجربیات کاربردی یادگیری و آموزش ترکیبی در ایران و جهان | تجربیات یادگیری و آموزش ترکیبی |
|
| نقش سوادهای چندگانه در یادگیری مادام العمر ترکیبی | یادگیری مادام العمر و غیررسمی و رویکرد آموزش ترکیبی |
|
| توسعه فرهنگ عمومی و آموزش ترکیبی | یادگیری مادام العمر و غیررسمی و رویکرد آموزش ترکیبی |
|
| مدیریت بحران و آموزش ترکیبی | یادگیری مادام العمر و غیررسمی و رویکرد آموزش ترکیبی |
|